Упражнение 1. Прочитайте слова и словосочетания и переведите незнакомые по словарю.

Упражнение 2. Найдите в тексте и прочитайте прилагательные к словам ресурсы, земли.

Упражнение 3. Закончите предложения:

1. Суша – это … .

2. Земельные ресурсы – это … .

3. Почва – это … .

4. Водные ресурсы – это … .

5. Биологические ресурсы – это … .

6. Биологические ресурсы растительного мира – это … .

7. Биологические ресурсы животного мира – это … .

8. Генетические ресурсы – это … .

Упражнение 4. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:

1. Какими ресурсами богата суша?

2. Каковы основные характеристики земельных ресурсов?

3. Что является самой важной составляющей земельных ресурсов?

4. Из чего состоит почва?

5. Что важно для нормального существования всех живых организмов на Земле?

6. Как можно разделить земельные ресурсы по способу их использования?

7. С чем связано ухудшение состояния земельных ресурсов?

8. Источником каких ресурсов являются реки?

9. В чём заключается проблема водоснабжения?

10. Что является важнейшим растительным биологическим ресурсом?

11. Где используются генетические ресурсы?

12. С чем связана проблема сокращения биологических ресурсов?

Упражнение 5. Заполните в тетради таблицу «Ресурсы суши».

 

 

Упражнение 6. Заполните в тетради таблицу «Земельные ресурсы суши».

 

 

Упражнение 7. Подготовьте сообщение на тему «Экологические проблемы использования ресурсов суши».