1. Прочитайте слова и словосочетания, переведите, запомните их значения.

2. Подберите существительные к прилагательным. Укажите, где возможно, варианты. Поставьте прилагательные в правильной форме.

3. Сгруппируйте однокоренные слова.

Информатика, сбор, компьютер, число, вычислять, сборщик, осязание, информационный, вычислительный, обучение, получение, обонять, вкус, собирать, компьютерный, вкусовой, звук, вычислить, текст, информация, текстовый, звуковой, обучать, собрать, обоняние, звучать, информатор, получить, обонятельный, осязать, осязательный, звучание, число, числовой, теория, самообучение, сборка, теоретический, теоретик, графика, информировать, графический, получать, обучить, вычисление, получатель.

4. Подберите существительные к глаголам. Укажите, где возможно, варианты.

5. Образуйте прилагательные от данных существительных по образцу.

А) Образец: смысл — смысловой

Число, звук, вкус, текст.

Б) Образец: система — системный

Неопределённость, компьютер, мультимедиа, машина.

6. Образуйте существительные от данных глаголов по образцу.

А) Образец: выполнить — выполнение

Уменьшить, изучить, выделить, вычислить, получить, хранить, объединить, представить (в//вл), увеличить.

Б) Образец: указать — указание

Создать, понимать, описать, кодировать.

В) Образец: читать — читатель

Получать, исполнить, писать, слушать, преподавать.

Г) Образец: входить — вход

Выходить, вводить, собрать, выводить, записать, переводить.

7. Преобразуйте словосочетания по образцу.

Образец: решить задачу (4) — решение задачи (2)

Сохранить знания, передавать знания, собрать информацию, хранить информацию, увеличить знания, уменьшить неопределённость знаний, изучать алгоритмы, объединить слова, получать информацию, выделить разделы, представить информацию.

8. Прочитайте текст.

Во все времена человеку нужно было искать записи, книги в библиотеках, сохранять новые знания и передавать их следующим поколениям, прятать секреты от чужих. Другими словами, человек всё время должен был собирать, хранить, обрабатывать и передавать информацию. В конце XIX века появилось научное направление, в котором стали изучать информацию в виде документов, — information science (англ.) — наука об информации.

Компьютеры позволили людям быстро работать с информацией. В 1957 году впервые появилось понятие «информатика» как объединение слов «информация» и «автоматика». Самостоятельной наукой информатика стала в 70-х годах XX века.

Современная информатика — это наука, которая изучает теорию и практику обработки информации с помощью компьютерных систем. В информатике можно выделить 5 основных разделов:

• теоретическая информатика изучает теорию информации, теорию кодирования, математическую логику, теорию автоматов;
• вычислительная техника изучает устройство компьютеров и компьютерных систем;
• алгоритмизация и программирование изучают создание алгоритмов и программ;
• прикладная информатика изучает персональные компьютеры, прикладные программы, информационные системы;
• искусственный интеллект изучает машинный перевод, понимание речи, алгоритмы самообучения.

Информатика — достаточно молодая, развивающаяся наука. Основное понятие информатики — информация.

Информация (от лат. informatio) — сведения, данные об окружающем мире и о нас.

Информация не имеет формы, размеров, массы. Информация нематериальна.

Информация характеризует разнообразие в окружающем мире. Новая информация увеличивает знания и уменьшает неопределённость этих знаний.

Человек получает информацию из различных источников. Для получения информации человек использует органы чувств — глаза, уши, нос, язык, кожу (рисунок 1).

По способу получения информацию можно разделить на следующие виды (рисунок 2):

• зрительная (визуальная) информация — информация, которую человек видит;
• звуковая (аудиальная) информация — информация, которую человек слышит;
• обонятельная информация — информация, которую человек получает, когда чувствует запах;
• вкусовая информация — информация, которую человек получает, когда пробует языком;
• осязательная (тактильная) информация — информация, которую человек получает, когда трогает предмет.

Информацию можно представить в разных формах, чтобы сохранить и потом использовать. Основные формы представления информации:

• текстовая информация — набор символов (знаков);
• числовая информация — информация, с которой можно выполнять математические операции;
• графическая информация — рисунки, чертежи, фотографии, карты;
• звуковая информация — голос, музыка, шум;
• видеоинформация.

Если объединить несколько форм представления информации, то получается мультимедийная информация.

9. Найдите в тексте ответы на вопросы.

1. Что появилось в конце XIX века?
2. Что изучали в новом научном направлении?
3. Когда появилось понятие «информатика»?
4. Как появилось понятие «информатика»?
5. Что такое современная информатика?
6. Какие разделы можно выделить в современной информатике?
7. Что изучает каждый из разделов современной информатики?
8. Какое основное понятие информатики?
9. Что такое информация?
10. Чего не имеет информация?
11. Что характеризует информация?
12. Что делает новая информация?
13. Откуда человек получает информацию?
14. Что человек использует для получения информации?
15. Какие у человека есть способы получения информации?
16. На какие виды можно разделить информацию по способу получения?
17. Для чего информацию нужно представлять в разных формах?
18. Какие есть основные формы представления информации?
19. Чем числовая информация отличается от текстовой информации?
20. Как получить мультимедийную информацию?

10. Закончите предложения.

1. Информация — это… .
2. Информатика — это… .
3. Способы получения информации — это… .
4. Теоретическая информатика изучает… .
5. Вычислительная техника изучает… .
6. Алгоритмизация и программирование изучают… .
7. Прикладная информатика изучает… .
8. Искусственный интеллект изучает… .
9. Новая информация уменьшает… .
10. Информацию можно представить… .

11. Заполните таблицу «Разделы современной информатики».

12. Заполните таблицу, разделив слова и словосочетания на группы.

Слова и словосочетания: зрительная информация, видеоинформация, звуковая информация, графическая информация, обонятельная информация, числовая информация, вкусовая информация, текстовая информация, осязательная информация, мультимедийная информация.

13. Заполните таблицу «Виды информации и способы её получения».

14. Определите вид информации, которую получает человек, когда…

15. Заполните таблицу «Формы представления информации и устройства ввода-вывода информации».

16. Составьте план текста и расскажите текст по плану.